Riconoscimento iniziative formative di carattere regionale per l’a.s. 2022/23

Si segnala la pubblicazione sul sito istituzionale dell’Ufficio Scolastico Regionale Emilia Romagna della nota prot. n. 18185, relativa al riconoscimento delle iniziative di formazione di carattere regionale ai sensi della Direttiva Ministeriale 21 marzo 2016, n. 170, per l’anno scolastico Continua a leggere

Pubblicazione G.a.E. DEFINITIVE personale docente ed educativo – A.S. 2021/2022

Pubblicate, in data odierna, le graduatorie ad esaurimento DEFINITIVE del personale docente di ogni ordine e grado e del personale educativo, valevoli per l’anno scolastico 2021/2022.   Allegati Elenco definitivo esclusi personale educativo tempo determinato – PRIVACY (2 kB)Elenco definitivo Continua a leggere

Graduatorie PROVVISORIE utilizzi e ass. provv. Infanzia e Primaria a.s. 2021/22

Pubblicate, in data odierna, le graduatorie PROVVISORIE di utilizzazione ed assegnazione provvisoria provinciale ed interprovinciale del personale docente della Scuola dell’Infanzia e della Scuola Primaria della provincia di Ferrara per l’anno scolastico 2021/2022.   Allegati Assegnazioni provvisorie interprovinciali Scuola Primaria Continua a leggere

DGR 1051/2021 del 5 luglio 2021 – Calendario Scolastico 2021/2022

Pubblicata, sul sito dell’USR E.R., al link diretto: https://www.istruzioneer.gov.it/2021/07/06/dgr-1051-2021-del-5-luglio-2021-calendario-scolastico-2021-2022/ la Delibera della Giunta Regionale dell’Emilia-Romagna (anche allegata al presente avviso), mediante la quale viene definito il calendario scolastico per l’anno scolastico 2021/2022.  DGR-1051-2021 Allegati DGR-1051-2021 (201 kB)

Depennamento G.a.E. Inf. e Prim. in esecuzione sentenza 12237/2020 T.A.R. Lazio

Pubblicato, in data odierna, il dispositivo prot. n. 5647 del 29.06.2021 dell’Ambito territoriale di Ferrara, con il quale l’insegnante destinataria del provvedimento è stata depennata dalle graduatorie ad esaurimento del personale docente di Scuola dell’Infanzia e Primaria della provincia di Continua a leggere